A tecnologia faz parte do processo social e já que cada vez mais o acesso ao saber é determinante da evolução de nossa sociedade, é de se esperar uma escola mais humanística, muito mais integradora de contradições, no sentido de incorporar, de promover a interação entre racionalidade e emotividade, consciente e inconsciente, jogo e aprendizagem.
Pressupõem-se uma escola muito mais interativa, não necessariamente no sentido tecnológico, mas no sentido participativo, muito mais de aprender a aprender, muito mais aberta ao exterior.
A tecnologia está exigindo uma reformulação do papel do professor, este passa a ser, sobretudo, de motivador de situações de aprendizagem, de canalizador, hierarquizador ou organizador de tais experiências, para saber quais são as informações fundamentais, quais é preciso ir incorporando para organizar e estruturar um pouco esse tipo de informação.
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment